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专稿：近年来，巢湖市柘皋镇深入学习贯彻党的二十大精神，紧扣乡村振兴“主旋律”，聚焦站点管理、活动开展、产业发展，强化远教平台作用发挥，不断提升党员电教远教工作水平。

聚焦站点管理，提升站点“战斗力”。突出规范管理主线条，明确各村（社区）党组织第一责任人职责，设立专职AB岗，吸纳18名业务能力强、组织能力优、服务效果好的年轻干部担任站点管理员，以周巡查、旬提醒、月通报等方式，对各站点开机学习情况进行跟踪督查，确保电教工作有序开展。立足站点管理运行实际，召开党建工作专题部署会分析研判各站点综合使用情况，组织2期“组工课堂”进一步补缺补差，提升管理员履职能力和水平。建立健全《党员干部现代远程教育接收设备管理使用制度》《党员干部现代远程教育学习制度》，确保制度上墙、责任到人。根据农时节令科学制定电教远教月度播放计划，认真做好播放记录，提升远教站点播放内容吸引力。

聚焦活动开展，提升站点“执行力”。坚持线上先锋平台和线下远教站点整体联动，进一步发挥电教远教平台学习资源丰富与先锋网站学习灵活的优势。通过建立“线上+线下”问需机制，收集党员群众学习意见83条，进一步提升站点学习“契合度”。利用每月10号远教课堂，扎实开展“红色影视播放季”活动，全镇21个远教站点循环播放《寻道》《榜样7》等红色作品，使远教站点成为党员群众接受党性教育的“主阵地”。将站点日常学用与乡村振兴工作、“三会一课”、主题党员活动日、村中心工作等相互融合，举办2期党的二十大精神知识有奖竞答活动，做到一站多用，最大限度发挥电教远教站点作用。

聚焦产业发展，提升站点“内生力”。建立以远程教育为平台，以农户为基础，以产业为依托，以富民为目的的远程教育工作机制。汪桥村借助站点学用功能，联合安徽农业大学建立乡村振兴学堂，采用“理论+实践”“线上+线下”“课堂+基地”等多种方式开展教学，组织开展4期乡村振兴学堂，为70多名党员群众提供实用的种植技术，帮助10余名群众实现家门口就业。组织开展3期党员干部群众座谈会，挖掘本土资源，总结分享蘑菇、羊肚菌、瓜蒌子、草莓等种植技术以及农旅发展的好经验好办法，促进产业融合。将远教站点搬到田间地头，利用“随手拍”拍摄3部本土电教片，分享双泉村稻麦连作试验田、驷马村“双培双带”产业园、汪桥村“菌粮轮作”“菌菜轮作”产业基地的发展经验，用身边事鼓舞身边人，激发全镇产业发展活力。

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